云南 丘北县贫困山区学校班级情况调查报告

　　（这是我在云南丘北县普者黑旅行期间发现的一个问题，当地是国家级贫困县，大量的农民外出打工，留下了很多留守儿童，这些孩子在爷爷奶奶的陪伴下度过童年，他们缺乏父母的陪伴，更缺乏童年应有的欢乐。由于贫困地区教育质量差，缺乏资金，教学用具更少的可怜，我想帮助募集一些资金，为孩子们购置一批文体用具，直接配发到班级的孩子手里，这是我委托当地教育工作者罗亚朋老师写的一份调查报告，先期为十个学校的十个班级配置，作为试点。具体办法在磋商中（同时征集闲置衣物、书籍、文具、玩具），有兴趣加我微信，大家一起来做这件事。书影：shuying-916）

　　一次偶然的机会，认识了书影老师，短短的闲聊我们很投缘。书影老师是位有爱心的慈善倡导者，简短的谈话打动了我。书影老师的人生观、价值观令我叹服，他说：“面对千千万万的困难儿童、留守儿童、孤寡老人以及那些贫困的村庄，我们改变不了什么，但可以做点自己想做、能做的事。”

　　云南丘北是一个非常贫困的边疆县，位于滇东南，是典型的喀斯特岩溶地貌发育区，居住着汉族、壮族、苗族、彝族、白族、瑶族、回族以及僰人等十多种民族，由于自然条件非常艰苦，土地贫瘠，交通落后，许多村庄依然躲在大山深处，过着刀耕火种的日子。

　　野猪塘村（远看村庄美丽迷人）

　　近看破烂不堪

　　这是他们赖以生存的土地，当地人们形容它“拉屎不生蛆”

　　生活在这里的孩子们更加艰苦，前几天走访了五所学校，了解了一些学生生活学习的情况，这五所学校都有以下共同特征：

　　一、都是寄宿制学校，生源来自周边不同的村寨，有的村子离学校十几公里盛至二十几公里以外，家长每周日晚上把孩子送到学校交给老师，每周五下午放学把孩子接回家。也有的孩子走路上学。

　　二、由于家庭贫困，孩子住校的行李破烂、单薄。老师告诉我：贫困学生一年四季就用一套行李，这是我在野猪塘小学学生宿舍拍的图片：

　　孩子们连换洗的衣服都没有，一周大部分学生就穿着一套衣服上课。

　　三、住校学生多。这些学校学生来自不同的村寨，少数民族多、留守儿童多、从一年级到六年级都有住校生。孩子们从小（六七岁）离家读书，想念父母、亲人，有时背着老师就悄悄离校往家跑……

　　四、孩子们娱乐形式单一，学校音乐、美术器材紧缺，体育器材虽有配备但也供不应求。

　　农村孩子们朗朗的书声、明亮的眼睛、对梦想的渴望和城市孩子一样，他们不敢奢求教育公平，但他们期望有所改善……

　　下面是我走访的五所学校的基本情况：

　　一、龙嘎小学简介

　　龙嘎小学地处丘北县城西部，距县城约30千米，位于八道哨西北部14公里，于七江公路旁，是一所边远山区的民族小学。2008年9月合并原龙嘎、小布红、大竹箐、龙嘎新寨四个校（点），组成现今的龙嘎小学。学校现有教师14人。

　　现辖区509户、2240人，学校共七个班级包括学前班，在校生285人，其中寄宿学生154人，如今的龙嘎小学已是一所社会赞扬、家长放心、学生安心、教师满意、各级领导重视关心的好学校。

　　二、八道哨乡黎家庄村小学校简介

　　丘北县八道哨乡黎家庄村小学校地处丘北县八道哨乡东部的姑租、黎家庄、五家寨三个自然村交界处，距丘北县城35公里，距乡政府所在地16公里。

　　学校2003在现址成立，学校建成现有规模：教学班7个，在校生310名，其中住校生250人，学生主要来自黎家庄、姑租、五家寨、阿丫龙、老庄科上下寨等6个自然村寨；教职工13人。

　　三、野猪塘小学简介

　　野猪塘村位于双龙营镇东北部，地处山区,是双龙镇经济和文化相当落后的地区，距镇政府所在地11公里，全村所辖8个自然村，居住着汉、苗、彝（僰人）、白、壮等民族，全村总户数800户，总人口3000多人。

　　学校在2015年建成现有校舍以前，因条件的改善，解决了住宿问题，生源增加了小新寨自然村，小啊牛自然村，小水井自然村，小水塘自然村。学生171人，其中女80人，民族143人，女子民族75人。住校生男75人，女生69人。现有教师11人。

　　四、雄山是跟根据地之一，从1930年12月办学至今。新建的雄山小学，占地面积3000多平方米，校舍建筑面积1700多平方米。现在有在校生155人，教职工15人。学生来源于本寨、下寨、小水井、小水塘、六湾坡、上下纳赛、六湾、土库房、花木箐村寨。主要有汉、壮、僰三种民族生。

　　伴随着教育综合改革的进一步深入，我校将继续接纳邻近村寨的学生。以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”为办学理念，努力把雄山小学打造成具有特色的爱国主义教育中心基地，使雄山小学成为山区人民心中耀眼的明珠。

　　五、丘北县双龙营镇太平小学校简介

　　太平小学位于双龙营镇北部，办学有百余年历史，历经私塾、庙学、学堂，于1951年建立太平小学校，1953年转公办学校，由初小慢慢发展为现在的完全小学，期间1978年曾办过初中班。2002年新建校舍，2004年开办寄宿制学校，属村级完全小学。

　　距双龙营镇镇政府9公里，学校生源来自小啊牛村小组、大井村小组、绿塘子村小组、石场元村小组、布玉村小组、小龙山村小组、旧寨村小组、太平村小组，属多民族杂居山区，自然条件差。

　　学校现有教师13名，学生273名。

　　1、学生家庭年均纯收入不足10000元，属于贫困山村。

　　2、全校有79名寄宿生，占在校生的28.94%,寄宿生全部是苗族，家庭条件差，床上用品质量低劣。

　　3、全校有少数民族学生165名，占在校生的60.44%。

　　4、全校有70名留守儿童学生，占在校生的25.64%。

　　作为寄宿制学校我校教师发扬奉献精神，对学生“严在当严处，爱在细微处”。真正做到使学生进得来、留得住、学得好，努力培养学生的五会能力：会说、会做、会玩、会学、会爱。我校在现有条件的基础上也积极开展活动丰富学生的学习生活。特别是对少数名族学生的关爱，在每年的节庆活动中，少数民族学生积极踊跃地参加活动，张扬个性，增强了民族自豪感.

　　2015年6月1日，邀请退休苗族教师到我校进行首届苗族文化交流会及葫芦笙表演。

　　我校在积极搞好教学和教研的同时，利用丰富多彩的少数民族文化提高学生的学习兴趣和生活乐趣。

　　在今后的发展中我校将会继续创新思维，致力于学校的综合发展，促进学生的综合发展，在自然条件不优越的环境中做到精神层面的教育与熏陶，彰显太平小学的校园风貌，办学理念和办学特色。

　　十个班级情况

　　1、龙嘎小学四年级

　　基本情况： 总人数45人，民族45人，男生18人，女生27人。留守儿童10人。

　　2、龙嘎小学五年级

　　3、黎家庄小学四年级班级概况：

　　学生人数36人，女生14人；住校生32人；留守儿童10人；少数民族36人，其中，彝族15人（女8人）、苗族21人（女5人）

　　黎家庄小学三年级班级概况：

　　学生人数：55人，女生19人；住校生52人；留守儿童12人；少数民族55人，其中，彝族22人（女8人）、苗族33人（女11人）

　　野猪塘小学野猪塘小学二年级基本情况：野猪塘小学二年级有学生32人，民族26人（僰人），女生14人，女生民族12人。留守儿童4人（单亲1人，双亲3人），贫困生28人。

　　野猪塘小学五年级基本情况：野猪塘小学五年级有学生29人，民族24人（僰人），女生17人，女生民族16人。留守儿童5人（单亲1人，双亲4人），贫困生19人。

　　雄山小学二年级班班级情况简介

　　班主任：方守琼

　　这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。 一位和蔼可亲的班妈妈，24位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。欢笑充满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱我班！我爱我‘家’！”

　　班级概况 走进雄山小学二年级班，迎接您的是24张活泼可爱的小脸蛋，我们班学习气氛良好，我们的班级口号是：团结、向上、活泼、自立。班级公约是： 团结友爱、文明知礼、勤奋向上、积极动脑、善于创新、健康成长。

　　班级简介：2014年9月1日，24名可爱的孩子在雄山小学二年级班相聚，从那天开始我们便组成了一个学习的集体，其中男生10名，女生14名，单亲 2 名，留守儿童5名，他们分别来自9个自然村的不同名族。有僰族、苗族、壮族、汉族。我们现在的二年级班是一个团结向上、学习成绩优异、积极进取的集体。我们朝气蓬勃，勇往直前，风雨无阻，在班主任方老师的带领下，二年级班已经有了很大的起色。相信在今后的学习中，我们一定会更加努力，在思想上，学习上积极进取，不断完善自我，团结拼搏，在学习以及各项活动中取得更优异的成绩。并树立良好的班风，把学生培养成现代新人，做一位合格的小学生。

　　雄山小学三年级班级简介

　　本班共有20名学生，9名男生，11名女生。汉族14人，少数民族6人，他们分别来自不同的村寨，六湾坡5人，六湾1人，下纳赛1人，雄山上寨7人，雄山下寨2人，小水井1人，其中留守儿童5人。

　　本班学生爱国，劳动积极，思想健康，举止文明，有良好的学习习惯和行为习惯。他们由于种种原因，在体育课上和课余时间缺少一些体育器材，得不到扎实的的锻炼，希望得到好心人的帮助。我相信在今后的学习和工作中，同学们一定会更加自强不息，努力学习和奋斗，为美好的明天增添光彩。

　　太平小学小学一（2）班班级基本情况

　　一、班级状况：

　　一（2）班共41人，其中男生20人，女生21人。来自周边不同的村寨，苗族同学21人。住校生有13人。最远的学生绿塘子，约有13公里。其次是石场元，约有7公里。虽然来自不同的村寨，但同学之间能友爱互助，尊敬师长，听从父母的教导，学习态度认真，能专心听讲，积极举手回答问题，认真完成作业，书写工整，成绩优良。

　　二、班风、学风

　　常规方面：大部分学生能遵守日常行为规范，能养成良好的行为习惯。午间课，须发挥班干部的作用，先让他们带头，再监督每个同学的行为，以求达到良好的效果。

　　学习方面：大部分学生对学习有较大的热情，早上都能准时到校，积极投入到一天的学习中去。上课能认真听讲，大胆发言。但个别学生上课不够专心，不爱动脑，对这些同学重要的是鼓励，而不是指责。在作业方面，虽然大多数学生态度认真，作业按时交，但少数人作业拖拉。在转化差生方面卓有成效，采用了“小组学习”等多种方法帮助在学习上、性格上有缺陷的学生。努力缩小他们与其他学生之间的差距，做到了不让一个学生掉队。还建立了“家校联系”制度，通过家长会或电话联系，及时地反馈学生情况，了解在校表现，及时发现、解决问题，得到了家长的支持与肯定，形成了家校合力。

　　三、思想品质方面

　　注重对学生学习习惯、纪律上的教育，用《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等严格要求学生。本班学生对于一些小学生的日常行为规范要求基本能做到。如对同学、老师讲文明、有礼貌，能主动关心同学，关心集体，爱护集体荣誉等。

　　教室情况

　　桌椅陈旧破烂，都是经过修了几次的，有的甚至不能再用，但没坐的，只好重修后，勉强可用。教室没有书柜，更没有图书。

　　丘北县双龙营镇太平小学校

　　2016年5月20日

　　太平小学一（1）班情况介绍

　　双龙营镇太平小学一1班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。少数民族24人，其中苗族21人，彝族2人，白族1人。少数民族占全班人数的63.16%，少数民族女生10人，少数民族女生占全班人数的26.32% 。

　　太平小学一（1）班38人中多数是来自周边的自然村子。其中太平12人，小龙山11人，旧寨1人，布玉5人，石场元7人，绿塘子2人。

　　一（1）班的同学来自不同的村子，路程也不尽相同，旧寨和布玉约3公里，小龙山2公里，石场元7公里，绿塘子11公里。

　　生活在山区的孩子，家庭经济收入低，特别是苗族同胞，经济收入更是低下。这些孩子的共同特点是聪明活泼，善良可爱，学习努力。

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